Duit Extra
Anak-anak kita selalunya rezeki sangat murah. Di mana mana kita bersandang terutamanya rumah datuk nenek mereka, selalunya adalah sumbangan berbentuk keping-keping duit biru. Apatah lagi apabila musim hariraya, hari perayaan, hari jadi dan hari bersunat untuk kanak-kanak lelaki.
Apa yang patut kita lakukan dengan wang itu.
Memanglah kesemua wang itu milik mereka, namun kita haruslah memberi nasihat yang sepatutnya. Semasa berumur 7 tahun, pastinya mereka terus memberi ibubapa mereka untuk disimpan, apabila berumur 10 tahun, kebanyakannya sudah ada agenda lain. Mereka sudah menyimpan angan untuk membeli itu dan ini.
Selagi mereka di bawah tanggungan kita, maka ibubapa mempunyai hak untuk mengatur dan memberi nasihat.
Cadangan nasihat adalah sebahagian dari pendapatan itu harus disimpan. Berapakah amaun yang sesuai?
Bagaimana jika 60% di simpan dan 40 % lagi kita benarkan mereka membelanjakannya mengikut kemahuan mereka sendiri. Jika setahun mengumpul RM500.00, sehingga mereka berumur 18 tahun(biasanya selagi mereka bersekolah, mereka akan sentiasa mendapat duit raya!) anak kita telah mengumpul RM 9,000.00!. Dengan keuntungan secara berganda, mungkin hasilnya mencecah RM 30,000.00, cukup untuk masuk universiti.
Begitulah adanya, langkah asas menjadikan anak kita jutawan.
Dr Azman
Batu3 SA 14:38pm
24/6/09
Tuesday, June 23, 2009
Friday, June 19, 2009
Asas Kewangan Peribadi Siri 6(Sekolah Rendah)
Anak orang miskin dan anak orang kaya
Walaubagaimanapun saya tidak bersetuju dengan pihak-pihak yang menggunakan kaedah di mana menggunakan beberapa kanak-kanak kecil menjual kalendar, minyak gosok di sekitar stesen minyak atas tiket beramal pada pukul 11.00 mlm! Pada saya itu sudah keterlaluan walaupun atas niat yang baik untuk mengajar mereka berusaha, berniaga dan beramal.
Berbalik kepada topik kita ini, katakan anak orang miskin hanya diberi duit poket atau elaun sebanyak RM 1.00 sehari. Dia masih boleh menyimpan 20 sen sehari, 1 ringgit seminggu dan 4 ringgit sebulan dan 40 ringgit setahun. Memanglah tidak banyak tetapi yang 'banyak' ialah budaya dan disiplin yang kita semaikan kepada mereka dan nilainya adalah mereka ini akan menjadi jutawan lebih dari anak seorang jutawan. Saya yakin yang ini.
Dari segi jatidiri anak orang miskin sedar akan situasi ibubapa mereka yang serba miskin lalu mereka tidak akan meminta yang bukan keperluan. Malah kebanyakan dari mereka akan menyesuaikan diri mereka dengan makan apa yang ada, mewarisi baju-baju abang mereka, berjimat dalam belanja, berusaha mencari sumber kewangan lain selain terus belajar seperti orang lain. Kesemua ini adalah sifat-sifat positif yang perlu, cuma apabila mereka dewasa amalan ini tidak terus diterapkan kerana sebenarnya mereka tidak menyedari kerana tiada sesiapa yang memaklumkannya. Pada mereka, sifat ini adalah sikap untuk mandiri atau 'self survival' bukannya sebagai ciri-ciri yang perlu di teruskan. Apabila tidak lagi berada dalam situasi 'self survival' ciri-ciri baik akan hilang dan di ganti dengan ciri-ciri baru yang mengikut emosi.
Anak orang kaya
Kehidupan anak orang kaya cukup mudah kerana semua kehendak dan keperluan hanya perlu di minta malah elaun harian pun boleh di tawar menawarkan. Dua ringgit tidak mencukupi, ayah boleh beri lima ringgit malah anak minta lima ringgit, ibubapa pula menyuruh anak-anak mengambil sepuluh ringit atas alasan belanja lebih sikit. Mereka tidak pernah merasai kesukaran, kesempitan dan mempunyai persepsi nilai kepada wang yang rendah kerana wang sangat mudah dengan hanya meminta.
Oleh sebab itu, ibubapa perlu memainkan peranan yang besar mendidik hal ehwal perancangan peribadi mereka dari mula kerana ia tidak diajar di sekolah. Pastikan setiap satu ringgit di beri, 20% adalah untuk simpanan samada ianya elaun harian, upah atau hadiah atau pemberian. Selain untuk di bazirkan dengan segala CD game, downloading games apa lagi yang mereka ingin belanjakan kerana makan dan pakai semuanya mencukupi.
Beringatlah yang kaya adalah ibubapanya, yang mempunyai pekerjaan hebat adalah ibubapanya dan yang menanggung risiko adalah ibubapanya. Apabila roda kehidupan masih cerah, semuanya akan kelihatan sempurna lalu bagaimana pula persediaan menghadapi mendung, kegelapan dan petir kehidupan yang dinamakan kesukaran.
Bersedialah dengan memberi satu-satunya ciri jutawan tulen iaitu ilmu yang cukup dan benar.
DR Azman
JK 18:33pm
19/6/09
Anak orang miskin
Adakah anak orang miskin tidak mampu untuk menjadi kaya dan tidak boleh merancang kewangan mereka sendiri? Saya sentiasa yakin sesiapa pun boleh melakukannya asalkan mendapat dorongan, tunjuk ajar yang betul dan teknik yang sesuai. Mereka pun ada duit poket untuk belanja sekolah juga, mungkin tidak semewah anak orang kaya. Kalaupun mereka tidak membawa duit poket kerana membawa bekalan makanan dari rumah, banyak lagi kaedah-kaedah yang boleh kita ajar mereka untuk mendapatkan duit tambahan tanpa menjejaskan pelajaran mereka.
Walaubagaimanapun saya tidak bersetuju dengan pihak-pihak yang menggunakan kaedah di mana menggunakan beberapa kanak-kanak kecil menjual kalendar, minyak gosok di sekitar stesen minyak atas tiket beramal pada pukul 11.00 mlm! Pada saya itu sudah keterlaluan walaupun atas niat yang baik untuk mengajar mereka berusaha, berniaga dan beramal.
Berbalik kepada topik kita ini, katakan anak orang miskin hanya diberi duit poket atau elaun sebanyak RM 1.00 sehari. Dia masih boleh menyimpan 20 sen sehari, 1 ringgit seminggu dan 4 ringgit sebulan dan 40 ringgit setahun. Memanglah tidak banyak tetapi yang 'banyak' ialah budaya dan disiplin yang kita semaikan kepada mereka dan nilainya adalah mereka ini akan menjadi jutawan lebih dari anak seorang jutawan. Saya yakin yang ini.
Dari segi jatidiri anak orang miskin sedar akan situasi ibubapa mereka yang serba miskin lalu mereka tidak akan meminta yang bukan keperluan. Malah kebanyakan dari mereka akan menyesuaikan diri mereka dengan makan apa yang ada, mewarisi baju-baju abang mereka, berjimat dalam belanja, berusaha mencari sumber kewangan lain selain terus belajar seperti orang lain. Kesemua ini adalah sifat-sifat positif yang perlu, cuma apabila mereka dewasa amalan ini tidak terus diterapkan kerana sebenarnya mereka tidak menyedari kerana tiada sesiapa yang memaklumkannya. Pada mereka, sifat ini adalah sikap untuk mandiri atau 'self survival' bukannya sebagai ciri-ciri yang perlu di teruskan. Apabila tidak lagi berada dalam situasi 'self survival' ciri-ciri baik akan hilang dan di ganti dengan ciri-ciri baru yang mengikut emosi.
Anak orang kaya
Kehidupan anak orang kaya cukup mudah kerana semua kehendak dan keperluan hanya perlu di minta malah elaun harian pun boleh di tawar menawarkan. Dua ringgit tidak mencukupi, ayah boleh beri lima ringgit malah anak minta lima ringgit, ibubapa pula menyuruh anak-anak mengambil sepuluh ringit atas alasan belanja lebih sikit. Mereka tidak pernah merasai kesukaran, kesempitan dan mempunyai persepsi nilai kepada wang yang rendah kerana wang sangat mudah dengan hanya meminta.
Oleh sebab itu, ibubapa perlu memainkan peranan yang besar mendidik hal ehwal perancangan peribadi mereka dari mula kerana ia tidak diajar di sekolah. Pastikan setiap satu ringgit di beri, 20% adalah untuk simpanan samada ianya elaun harian, upah atau hadiah atau pemberian. Selain untuk di bazirkan dengan segala CD game, downloading games apa lagi yang mereka ingin belanjakan kerana makan dan pakai semuanya mencukupi.
Beringatlah yang kaya adalah ibubapanya, yang mempunyai pekerjaan hebat adalah ibubapanya dan yang menanggung risiko adalah ibubapanya. Apabila roda kehidupan masih cerah, semuanya akan kelihatan sempurna lalu bagaimana pula persediaan menghadapi mendung, kegelapan dan petir kehidupan yang dinamakan kesukaran.
Bersedialah dengan memberi satu-satunya ciri jutawan tulen iaitu ilmu yang cukup dan benar.
DR Azman
JK 18:33pm
19/6/09
Monday, June 15, 2009
Asas Kewangan Peribadi Siri 5(Sekolah Rendah)
Bila kita perlu membayar anak dan bila kita perlu menyuruh sahaja.
Apabila melibatkan aktiviti-aktiviti di sekitar rumah seperti membasuh kereta, memotong rumput atau mengecat pagar, adakah kita hanya menyuruh anak-anak kita menolong kita atau kita membayar upah kepada mereka.
Sekiranya kita membayar mereka upah pada setiap aktiviti itu, di khuatiri anak-anak kita akan terpahat di minda mereka bahawa apa jua yang kita ingin mereka lakukan akan ada ganjaran di sebaliknya. Saya merasakan keadaan ini akan membahayakan kedua-dua belah pihak. Anak-anak akan menjadikan upah satu alasan untuk tidak melakukan aktiviti tersebut jika tidak di beri ganjaran dan ibubapa akan sentiasa merasakan bersalah untuk menyuruh anak-anak mereka jika tidak memberi ganjaran.
Oleh itu, di manakah garis pemisah ini.
Perkara asasnya adalah ibubapa akan tetap menjadi ibubapa yang bertanggungjawab membentuk anak-anak mereka menjadi apa yang mereka acuankan.
Apabila melibatkan ramai ahli, perkara yang paling baik di lakukan ialah melakukannya dengan bersama-sama untuk menambah kemesraan. Anak-anak kita pun selalu merindui masa-masa kita bersama mereka dalam aktiviti mereka atau melibatkan mereka dalam aktiviti-aktiviti kita. Isu upah tidak akan timbul.
Apabila kita mendapati adanya kemahuan atau keinginan anak-anak untuk membeli sesuatu yang di luar bajet simpanan mereka, kita boleh mengusulkan dengan memberi mereka tugasan khusus seperti membasuh kereta, memotong rumput atau membasuh kasut. Sayugia, janganlah sehingga ke tahap menyukarkan mereka.
Contohnya jika mereka ingin membeli sebuah permainan yang berharga RM 50.00, tetapi hanya mempunyai simpanan sebanyak Rm40.00, maka kita syorkan untuk membasuh kereta pada hari cuti nanti untuk Rm10.00. Setelah selesai, beri terus Rm 10.00 tersebut dan langsung bawa mereka membeli barangan yang mereka inginkan. Lihat akan keterujaan dan keseronokan mereka nanti.
Sebenarnya kita boleh terus sahaja memberi anak kita Rm10.00 untuk mencukupkan RM 50.00 itu, tetapi ia tidak akan membantu dari segi menghargai nilai duit dan usaha serta kenikmatan mendapatkan apa yang di inginkan dengan hasil usaha sendiri. Kebanggaan itulah yang ingin kita semai iaitu menghargai setiap usaha dan kejayaan dari usaha sendiri.
Oleh itu walaupun kita lebih dari mampu untuk memberi apa sahaja kepada mereka, pelajaran, kenikmatan dan penghargaan diri adalah satu pengalaman kehidupan yang paling bermakna.
Semasa sekolah rendah saya pernah berjaja keliling kampung menjual sayur, pisang dan di sekolah menjual buah mangga. Hasil dari aktiviti ini adalah satu pengajaran yang sangat berguna yang tidak boleh ditukar dengan wang ringgit.
Buat keputusan yang baik untuk mereka. Mereka akan menjadi jutawan yang hebat.
Dr Azman
JK 13:02pm
16/6/09
Apabila melibatkan aktiviti-aktiviti di sekitar rumah seperti membasuh kereta, memotong rumput atau mengecat pagar, adakah kita hanya menyuruh anak-anak kita menolong kita atau kita membayar upah kepada mereka.
Sekiranya kita membayar mereka upah pada setiap aktiviti itu, di khuatiri anak-anak kita akan terpahat di minda mereka bahawa apa jua yang kita ingin mereka lakukan akan ada ganjaran di sebaliknya. Saya merasakan keadaan ini akan membahayakan kedua-dua belah pihak. Anak-anak akan menjadikan upah satu alasan untuk tidak melakukan aktiviti tersebut jika tidak di beri ganjaran dan ibubapa akan sentiasa merasakan bersalah untuk menyuruh anak-anak mereka jika tidak memberi ganjaran.
Oleh itu, di manakah garis pemisah ini.
Perkara asasnya adalah ibubapa akan tetap menjadi ibubapa yang bertanggungjawab membentuk anak-anak mereka menjadi apa yang mereka acuankan.
Apabila melibatkan ramai ahli, perkara yang paling baik di lakukan ialah melakukannya dengan bersama-sama untuk menambah kemesraan. Anak-anak kita pun selalu merindui masa-masa kita bersama mereka dalam aktiviti mereka atau melibatkan mereka dalam aktiviti-aktiviti kita. Isu upah tidak akan timbul.
Apabila kita mendapati adanya kemahuan atau keinginan anak-anak untuk membeli sesuatu yang di luar bajet simpanan mereka, kita boleh mengusulkan dengan memberi mereka tugasan khusus seperti membasuh kereta, memotong rumput atau membasuh kasut. Sayugia, janganlah sehingga ke tahap menyukarkan mereka.
Contohnya jika mereka ingin membeli sebuah permainan yang berharga RM 50.00, tetapi hanya mempunyai simpanan sebanyak Rm40.00, maka kita syorkan untuk membasuh kereta pada hari cuti nanti untuk Rm10.00. Setelah selesai, beri terus Rm 10.00 tersebut dan langsung bawa mereka membeli barangan yang mereka inginkan. Lihat akan keterujaan dan keseronokan mereka nanti.
Sebenarnya kita boleh terus sahaja memberi anak kita Rm10.00 untuk mencukupkan RM 50.00 itu, tetapi ia tidak akan membantu dari segi menghargai nilai duit dan usaha serta kenikmatan mendapatkan apa yang di inginkan dengan hasil usaha sendiri. Kebanggaan itulah yang ingin kita semai iaitu menghargai setiap usaha dan kejayaan dari usaha sendiri.
Oleh itu walaupun kita lebih dari mampu untuk memberi apa sahaja kepada mereka, pelajaran, kenikmatan dan penghargaan diri adalah satu pengalaman kehidupan yang paling bermakna.
Semasa sekolah rendah saya pernah berjaja keliling kampung menjual sayur, pisang dan di sekolah menjual buah mangga. Hasil dari aktiviti ini adalah satu pengajaran yang sangat berguna yang tidak boleh ditukar dengan wang ringgit.
Buat keputusan yang baik untuk mereka. Mereka akan menjadi jutawan yang hebat.
Dr Azman
JK 13:02pm
16/6/09
Sunday, June 14, 2009
Asas Kewangan Peribadi Siri 5(Sekolah Rendah)
Peringkat ke 3.
Dalam peringkat ke tiga ini, elaun bulanan hendaklah diberi setiap bulan iaitu pada awal bulan.
Katakan sehari RM 5.00, maka sebulan adalah RM 100.00 ( 5 x 5 hari x 4 minggu).
Daripada elaun tersebut, 10% atau RM 10.00 untuk tabung 1 dan 10% (RM 10.00) untuk tabung 2. Oleh itu, elaun boleh belanja hanya RM 80.00 sebulan atau RM 20.00 seminggu atau Rm 4.00 sehari.
Mereka boleh berbelanja lebih dari RM 4.00 sehari tetapi pada hari lain terpaksa mengurangkan perbelanjaan atau mereka boleh membeli assesori PSP berharga RM 50.00 dengan syarat sekurang-kurangnya 15 hari terpaksa membawa bekalan makanan dari rumah!.
Setelah setahun tabung 1 akan mengumpul RM 100.00 (RM 10.00 x 10 bulan sebab 2 bulan tidak bersekolah).
Elaun boleh dinaikkan dari tahun ke tahun mengikut kesesuaian dan kemampuan tetapi jumlah simpanan akan tetap mengikut peratusan yang telah ditetapkan.
Contohnya anda ingin menaikkan elaun(samada kerana kasihan atau memang kos sara hidup meningkat) kepada RM 150 sebulan, maka RM 30 akan dimasukkan tabung 1 dan tabung 2 dan elaun boleh belanja adalah RM 120.00 atau RM 30.00 seminggu atau RM 6.00 sehari.
Ikutinya selama mereka di sekolah rendah. Sentiasa beri nasihat yang baik-baik dan amalkan perancangan kewangan yang berhemah.
Dr Azman
JK 13:16pm
15/6/09
Dalam peringkat ke tiga ini, elaun bulanan hendaklah diberi setiap bulan iaitu pada awal bulan.
Katakan sehari RM 5.00, maka sebulan adalah RM 100.00 ( 5 x 5 hari x 4 minggu).
Daripada elaun tersebut, 10% atau RM 10.00 untuk tabung 1 dan 10% (RM 10.00) untuk tabung 2. Oleh itu, elaun boleh belanja hanya RM 80.00 sebulan atau RM 20.00 seminggu atau Rm 4.00 sehari.
Mereka boleh berbelanja lebih dari RM 4.00 sehari tetapi pada hari lain terpaksa mengurangkan perbelanjaan atau mereka boleh membeli assesori PSP berharga RM 50.00 dengan syarat sekurang-kurangnya 15 hari terpaksa membawa bekalan makanan dari rumah!.
Setelah setahun tabung 1 akan mengumpul RM 100.00 (RM 10.00 x 10 bulan sebab 2 bulan tidak bersekolah).
Elaun boleh dinaikkan dari tahun ke tahun mengikut kesesuaian dan kemampuan tetapi jumlah simpanan akan tetap mengikut peratusan yang telah ditetapkan.
Contohnya anda ingin menaikkan elaun(samada kerana kasihan atau memang kos sara hidup meningkat) kepada RM 150 sebulan, maka RM 30 akan dimasukkan tabung 1 dan tabung 2 dan elaun boleh belanja adalah RM 120.00 atau RM 30.00 seminggu atau RM 6.00 sehari.
Ikutinya selama mereka di sekolah rendah. Sentiasa beri nasihat yang baik-baik dan amalkan perancangan kewangan yang berhemah.
Dr Azman
JK 13:16pm
15/6/09
Jar Mayonnaise dan Prioriti Perancangan Kewangan
(teks ini dalam bahasa Inggeris)
The Mayonnaise Jar
When things in your life seem, Almost too much to handle, When 24 Hours in a day is not enough, Remember the mayonnaise jar and 2 cups of coffee.
A professor stood before his philosophy class And had some items in front of him.
When the class began, wordlessly,He picked up a very large and empty mayonnaise jar And proceeded to fill itwith golf balls.
He then asked the students, if the jar was full. They agreed that it was.
The professor then picked up a box of pebbles and poured them into the jar. He shook the jar lightly. The pebbles rolled into the open areas between the golf balls. He then asked the students again If the jar was full...
They agreed it was.
The professor next picked up a box of sand And poured it into the jar.. Of course, the sand filled up everything else.He asked once more if the jar was full.
The students responded With anunanimous 'yes.'
The professor then produced Two cups of coffee from under the table And poured the entire contents Into the jar, effectively Filling the empty space between the sand.
The students laughed.
'Now,' said the professor, As the laughter subsided, 'I want you to recognize that this jar represents your life..
The golf balls are the important things - God, family, children, health, friends, and favorite passions - Things that if everything else was lost And only they remained, your life would still be full.
The pebbles are the other things that matter Like your job, house, and car.
The sand is everything else --The small stuff.
'If you put the sand into the jar first,' He continued, 'there is no room for the pebbles or the golf balls. The same goes for life..
If you spend all your time and energy on the small stuff, You will never have room for the things that are Important to you.
So... Pay attention to the things
That are critical to your happiness.
Playwith your children.
Take time to get medical checkups.
Take your partner out to dinner.
There will always be time To clean the house and fix the disposal.
'Take care of the golf balls first --The things that really matter.
Set your priorities. The rest is just sand.
' One of the students raised her handAnd inquired what the coffee represented.
The professor smiled. 'I'm glad you asked'.
It just goes to show you that no matter how full your life may seem,there's always room for a couple of cups of coffee with a friend.'
The Mayonnaise Jar
When things in your life seem, Almost too much to handle, When 24 Hours in a day is not enough, Remember the mayonnaise jar and 2 cups of coffee.
A professor stood before his philosophy class And had some items in front of him.
When the class began, wordlessly,He picked up a very large and empty mayonnaise jar And proceeded to fill itwith golf balls.
He then asked the students, if the jar was full. They agreed that it was.
The professor then picked up a box of pebbles and poured them into the jar. He shook the jar lightly. The pebbles rolled into the open areas between the golf balls. He then asked the students again If the jar was full...
They agreed it was.
The professor next picked up a box of sand And poured it into the jar.. Of course, the sand filled up everything else.He asked once more if the jar was full.
The students responded With anunanimous 'yes.'
The professor then produced Two cups of coffee from under the table And poured the entire contents Into the jar, effectively Filling the empty space between the sand.
The students laughed.
'Now,' said the professor, As the laughter subsided, 'I want you to recognize that this jar represents your life..
The golf balls are the important things - God, family, children, health, friends, and favorite passions - Things that if everything else was lost And only they remained, your life would still be full.
The pebbles are the other things that matter Like your job, house, and car.
The sand is everything else --The small stuff.
'If you put the sand into the jar first,' He continued, 'there is no room for the pebbles or the golf balls. The same goes for life..
If you spend all your time and energy on the small stuff, You will never have room for the things that are Important to you.
So... Pay attention to the things
That are critical to your happiness.
Playwith your children.
Take time to get medical checkups.
Take your partner out to dinner.
There will always be time To clean the house and fix the disposal.
'Take care of the golf balls first --The things that really matter.
Set your priorities. The rest is just sand.
' One of the students raised her handAnd inquired what the coffee represented.
The professor smiled. 'I'm glad you asked'.
It just goes to show you that no matter how full your life may seem,there's always room for a couple of cups of coffee with a friend.'
Thursday, June 11, 2009
Asas Kewangan Peribadi Siri 4(Sekolah Rendah)
Antara Keperluan dan Kehendak
Seringkali kita sebagai ibu bapa kalah kepada pujuk rayu anak-anak kita untuk membeli barangan yang mungkin kurang berfaedah bagi mereka malah mungkin membazir.
Bagaimana hendak membezakan yang mana satu keperluan dan yang mana satu kehendak. Bagaimana hendak mengatakan tidak pada masa yang sama tidak mahu di label sebagai ibubapa yang kedekut.
Dalam peringkat umur di bawah 7 tahun, hampir semua kehendak anak kita akan kita patuhi. Hasilnya bermacam-macam jenis permainan boleh kita dapati di dalam rumah kita. Sukar bagi kita untuk menolak keinginan mereka walaupun kewangan kita tersepit antara kehendak mereka dan keperluan kita.
Setelah menjangkau umur persekolahan, sebaiknya persepsi mereka harus diubah sebagai satu peringkat yang lebih maju, lebih matang. Dulu belum sekolah, sekarang sudah sekolah malah sudah ada elaun peribadi, oleh itu harus menerima tanggungjawab tersebut melainkan ibubapa sendiri yang masih masih berpegang kuat untuk memegang tanggungjawab itu sepenuhnya. Dan saya merasakan ia kurang tepat kerana sebagai ibubapa kita harus menyediakan struktur peribadi yang baik kepada anak-anak kita dengan melatih mereka memegang tanggungjawab dengan baik.
Harus di jelaskan peraturan-peraturan asas kewangan peribadi mereka dan tanggungjawab mereka dan tanggungjawab ibubapa.
Tanggungjawab ibubapa:-
1. Menyediakan elaun harian secukupnya
2. Menyediakan keperluan asas tempat tinggal, makanan dan pakaian
3. Menyediakan keperluan asas persekolahan seperti baju, buku, perjalanan selamat, kos lain-lain persekolahan, tuisyen
4. Memberikan kasih sayang sepenuhnya
5. Mendengar, melihat dan menasihat
Tanggungjawab anak-anak:-
1. Bersyukur mempunyai ibubapa yang menyayangi mereka dan mendoakan mereka
2. Menggunakan elaun harian dengan baik
3. Merancang perbelanjaan harian
4. Menyimpan apa yang patut disimpan
5. Tidak meminta yang tidak sepatutnya
6. Menyusahkan ibubapa dengan permintaan melampau
7. Berbincang dengan ibubapa
Dengan elaun harian sediakan garispanduan apa yang boleh dibeli dan apa yang masih menjadi tanggungjawab ibubapa dan barangan apa yang jarus di beli dari simpanan tabung 2 mereka.
Masih tanggungjawab ibubapa:-
1. Pakaian, Makanan, Buku, set geometri, alat tulis lain, majalah ilmiah, tengok wayang, belanja makan
Elaun harian digunakan untuk
1. Beli makanan dan air di sekolah
Tabung 2 dan simpanan dari baki elaun harian
1. Apa sahaja yang ingin di beli asalkan mencukupi seperti CD game, DVD, buku komik
Tabung 1
1. Jangan di usik!
Saya yakin apabila kita memperjelaskan matlamat yang ingin kita mahukan dari pengurusan kewangan begini, kita akan dapat menyakinkan anak-anak kita bahawa kita bukanlah seorang yang kedekut tetapi kita memberi mereka satu ilmu yang sangat berguna untuk diri mereka sendiri yang membolehkan mereka menjadi jutawan kelak. Kebiasaan ini akan terus ditanam dalam diri mereka walau di mana mereka berada.
Dr Azman
JK 11:42am
12/6/09
Seringkali kita sebagai ibu bapa kalah kepada pujuk rayu anak-anak kita untuk membeli barangan yang mungkin kurang berfaedah bagi mereka malah mungkin membazir.
Bagaimana hendak membezakan yang mana satu keperluan dan yang mana satu kehendak. Bagaimana hendak mengatakan tidak pada masa yang sama tidak mahu di label sebagai ibubapa yang kedekut.
Dalam peringkat umur di bawah 7 tahun, hampir semua kehendak anak kita akan kita patuhi. Hasilnya bermacam-macam jenis permainan boleh kita dapati di dalam rumah kita. Sukar bagi kita untuk menolak keinginan mereka walaupun kewangan kita tersepit antara kehendak mereka dan keperluan kita.
Setelah menjangkau umur persekolahan, sebaiknya persepsi mereka harus diubah sebagai satu peringkat yang lebih maju, lebih matang. Dulu belum sekolah, sekarang sudah sekolah malah sudah ada elaun peribadi, oleh itu harus menerima tanggungjawab tersebut melainkan ibubapa sendiri yang masih masih berpegang kuat untuk memegang tanggungjawab itu sepenuhnya. Dan saya merasakan ia kurang tepat kerana sebagai ibubapa kita harus menyediakan struktur peribadi yang baik kepada anak-anak kita dengan melatih mereka memegang tanggungjawab dengan baik.
Harus di jelaskan peraturan-peraturan asas kewangan peribadi mereka dan tanggungjawab mereka dan tanggungjawab ibubapa.
Tanggungjawab ibubapa:-
1. Menyediakan elaun harian secukupnya
2. Menyediakan keperluan asas tempat tinggal, makanan dan pakaian
3. Menyediakan keperluan asas persekolahan seperti baju, buku, perjalanan selamat, kos lain-lain persekolahan, tuisyen
4. Memberikan kasih sayang sepenuhnya
5. Mendengar, melihat dan menasihat
Tanggungjawab anak-anak:-
1. Bersyukur mempunyai ibubapa yang menyayangi mereka dan mendoakan mereka
2. Menggunakan elaun harian dengan baik
3. Merancang perbelanjaan harian
4. Menyimpan apa yang patut disimpan
5. Tidak meminta yang tidak sepatutnya
6. Menyusahkan ibubapa dengan permintaan melampau
7. Berbincang dengan ibubapa
Dengan elaun harian sediakan garispanduan apa yang boleh dibeli dan apa yang masih menjadi tanggungjawab ibubapa dan barangan apa yang jarus di beli dari simpanan tabung 2 mereka.
Masih tanggungjawab ibubapa:-
1. Pakaian, Makanan, Buku, set geometri, alat tulis lain, majalah ilmiah, tengok wayang, belanja makan
Elaun harian digunakan untuk
1. Beli makanan dan air di sekolah
Tabung 2 dan simpanan dari baki elaun harian
1. Apa sahaja yang ingin di beli asalkan mencukupi seperti CD game, DVD, buku komik
Tabung 1
1. Jangan di usik!
Saya yakin apabila kita memperjelaskan matlamat yang ingin kita mahukan dari pengurusan kewangan begini, kita akan dapat menyakinkan anak-anak kita bahawa kita bukanlah seorang yang kedekut tetapi kita memberi mereka satu ilmu yang sangat berguna untuk diri mereka sendiri yang membolehkan mereka menjadi jutawan kelak. Kebiasaan ini akan terus ditanam dalam diri mereka walau di mana mereka berada.
Dr Azman
JK 11:42am
12/6/09
Tuesday, June 9, 2009
Nilai Wang kita Berbeza mengikut Masa
Perancangan kewangan yang baik mestilah mengambil kira nilai wang kita 10 hingga 30 tahun akan datang.
Contohnya, sepuluh ringgit pada tahun 1970an boleh membeli berbagai barangan keperluan rumah berbanding hari ini. Bagaimana pula 30 tahun akan datang?. Dalam tempuh 30 tahun lagi mungkin sepuluh ringgit hanya boleh membeli sebuku roti sahaja.
Oleh itu, konsep wang dan masa (The time value of money) perlu di ambil kira bagi memastikan perancangan persaraan kita sentiasa terjamin.
Cuba lihat formula-formula ini.
Oleh kerana rujukan formula ini dari sebuah buku bahasa Inggeris, saya mengalami kesukaran menterjemah ke Bahasa Melayu. Harap Maaf.
Izinkan saya.
Amaun wang masa hadapan
Katakan kita menyimpan sebanyak 2000 sekali pada hari ini(tak kisahlah RM atau Rupiah atau USDollar) dan simpanan kita menjana keuntungan 5% setahun, berapakah nilainya selepas 20 tahun?. Pengiraannya adalah seperti di bawah:
Future value = Amount invested x Future value Factor
Nilai hadapan = 2000 x 2.653 = 5306
Boleh juga kita mengira berapa amaun kita perlu simpan secara 'lump sum' untukmencapai amaun yang kita perlu pada sekian tahun.
Amount of money desired = Yearly savings x Future value annuity factor
Amaun diperlukan ialah 1,000,000
Tahun diperlukan ialah 35
Keuntungan tahunan 8%
Simpanan Tahunan = Amaun diperlu/ Future value annuity factor
= 1,000,000/172.314
= 5803.35 setahun
= 483.61 sebulan sahaja!!!!!!!!
Nilai wang Semasa pada masa hadapan
Nilai semasa ialah nilai pada waktu semasa akan datang di perolehi berdasarkan prinsip diskaun berbanding dengan gandaan untuk mengira keuntungan kan datang.
Present value = future value x present value factor
Amaun wang sekarang = 1,000,000
Nilai pada 35 tahun akan datang
Nilai inflasi 3%
Nilai 25 tahun lagi = 1,000,000 x 0.355 = 355,000 (sudah susut 60%)
Sebaliknya kita juga boleh mengetahui sekiranya kita mempunyai sejumlah simpanan dan bercadang mengambil elaun bulanan yang tetap, pada tempoh berapa lama simpanan kita boleh bertahan berbanding keuntungan tahunan simpanan.
Initial deposit = Annual withdrawal x Present value annuity factor
Katakan pada umur 55 ada wang berjumlah 1,000,000
Lama masa jangkahidup lagi = 30 tahun
Kadar keuntungan tahunan 7%
Ambilan tahunan = 1,000,000/11.258 = 88,825 setahun atau 7402 sebulan.
Ataupun jika anda ingin mengira berapa banyak wang perlu dikumpul untuk satu amaun bulanan yang tetap pada satu tempoh hayat yang ditentukan.
Pada umur 55 tahun, inginkan:-
Elaun bulanan = 6,000
Jumlah setahun = 72,000
Tempoh Jangka hayat lagi 30 tahun
Kadar keuntungan 7%
Perlu mengumpul wang berjumlah = 72,000 x 11.258 = 810,576
ps: perlu diingatkan nilai matawang sengaja tidak ditulis, oleh itu nilai nombornya adalah sama tanpa mengira samada ia dalam bentuk RM,RP atau USD.
p/s; Angka Future value factor, Present Value factor, future value anuitty factor akan dikeluarkan kemudian.
Contohnya, sepuluh ringgit pada tahun 1970an boleh membeli berbagai barangan keperluan rumah berbanding hari ini. Bagaimana pula 30 tahun akan datang?. Dalam tempuh 30 tahun lagi mungkin sepuluh ringgit hanya boleh membeli sebuku roti sahaja.
Oleh itu, konsep wang dan masa (The time value of money) perlu di ambil kira bagi memastikan perancangan persaraan kita sentiasa terjamin.
Cuba lihat formula-formula ini.
Oleh kerana rujukan formula ini dari sebuah buku bahasa Inggeris, saya mengalami kesukaran menterjemah ke Bahasa Melayu. Harap Maaf.
Izinkan saya.
Amaun wang masa hadapan
Katakan kita menyimpan sebanyak 2000 sekali pada hari ini(tak kisahlah RM atau Rupiah atau USDollar) dan simpanan kita menjana keuntungan 5% setahun, berapakah nilainya selepas 20 tahun?. Pengiraannya adalah seperti di bawah:
Future value = Amount invested x Future value Factor
Nilai hadapan = 2000 x 2.653 = 5306
Boleh juga kita mengira berapa amaun kita perlu simpan secara 'lump sum' untukmencapai amaun yang kita perlu pada sekian tahun.
Amount of money desired = Yearly savings x Future value annuity factor
Amaun diperlukan ialah 1,000,000
Tahun diperlukan ialah 35
Keuntungan tahunan 8%
Simpanan Tahunan = Amaun diperlu/ Future value annuity factor
= 1,000,000/172.314
= 5803.35 setahun
= 483.61 sebulan sahaja!!!!!!!!
Nilai wang Semasa pada masa hadapan
Nilai semasa ialah nilai pada waktu semasa akan datang di perolehi berdasarkan prinsip diskaun berbanding dengan gandaan untuk mengira keuntungan kan datang.
Present value = future value x present value factor
Amaun wang sekarang = 1,000,000
Nilai pada 35 tahun akan datang
Nilai inflasi 3%
Nilai 25 tahun lagi = 1,000,000 x 0.355 = 355,000 (sudah susut 60%)
Sebaliknya kita juga boleh mengetahui sekiranya kita mempunyai sejumlah simpanan dan bercadang mengambil elaun bulanan yang tetap, pada tempoh berapa lama simpanan kita boleh bertahan berbanding keuntungan tahunan simpanan.
Initial deposit = Annual withdrawal x Present value annuity factor
Katakan pada umur 55 ada wang berjumlah 1,000,000
Lama masa jangkahidup lagi = 30 tahun
Kadar keuntungan tahunan 7%
Ambilan tahunan = 1,000,000/11.258 = 88,825 setahun atau 7402 sebulan.
Ataupun jika anda ingin mengira berapa banyak wang perlu dikumpul untuk satu amaun bulanan yang tetap pada satu tempoh hayat yang ditentukan.
Pada umur 55 tahun, inginkan:-
Elaun bulanan = 6,000
Jumlah setahun = 72,000
Tempoh Jangka hayat lagi 30 tahun
Kadar keuntungan 7%
Perlu mengumpul wang berjumlah = 72,000 x 11.258 = 810,576
ps: perlu diingatkan nilai matawang sengaja tidak ditulis, oleh itu nilai nombornya adalah sama tanpa mengira samada ia dalam bentuk RM,RP atau USD.
p/s; Angka Future value factor, Present Value factor, future value anuitty factor akan dikeluarkan kemudian.
Monday, June 8, 2009
Asas Kewangan Peribadi siri 3(Sekolah Rendah)
Isu: Kedekut atau Mengajar?
Kebanyakan anak-anak kita di sekolah rendah diberi amaun elaun harian yang berbeza-beza. Berapakah amaun yang sepatutnya, berapakah amaun minima dan berapakah amaun yang melampau? Berapa pun amaun adalah hak ibubapa yang memberi mengikut kemampuan masing-masing.
Tetapi berapa ramai yang mengkaji adakah jumlah amaun yang diberi anak-anak mereka mencukupi, kurang atau melebihi malah mungkin keterlaluan.
Kenapa?
Dalam pengurusan kewangan yang baik, perbelanjaan mestilah berhemah, munasabah dan bersederhana. Sekiranya sehari hanya memerlukan RM 5.00, kenapa perlu memberi mereka RM 10.00, malah RM 6.00 pun sudah di kira sebagai pembaziran.
Contoh pengiraan mengikut standard sekolah di Shah Alam yang saya merasakan tidak banyak bezanya di semua sekolah bandar di Malaysia. Mungkin lebih murah di sekolah luarbandar, mungkin sangat mahal di sekolah swasta.
Air satu gelas RM 0.50
Nasi Lemak RM 1.00
Mee RM 1.00
Burger RM 1.20
Kuih RM 0.30
Sampai sekolah membelanjakan RM 1.50( air + mee)- andaikan tak sempat sarapan/makan
Waktu rehat membelanjakan RM 1.50( air + nasi lemak)
Waktu balik membelanjakan RM 1.50( air + kuih + aiskrim)
Jumlah RM 4.50, masih berbaki RM 0.50
Tidaklah saya bermaksud untuk menyekat amaun yang perlu untuk anak-anak orang lain, tetapi biarlah ia berpatutan.
Bagaimana hendak mengetahui amaun yang sesuai?
Datanglah ke kantin sekolah anak kita dan tanya-tanyalah harga makanan di kantin tersebut ataupun bertanya dengan anak kita harga makanan dan apa yang mereka selalu beli pada waktu-waktu tersebut. Sekiranya amaun dan makanan yang dibeli munasabah, maka jumlah amaun yang telah dipersetujui hendaklah dipatuhi oleh si anak dan si bapa untuk sepanjang tahun itu.
Anak saya bersetuju hanya berbelanja RM 2.00 sehari dan membawa air dari rumah. Pada peringkat awal selalu dia membawa bekal untuk waktu rehat. Pada waktu dia tidak membawa bekal, saya selalu bertanya cukupkah dengan Rm 2.00 tersebut dan jawabannya adalah cukup, maka saya menyakininya. Cuma saya hairan kenapa ibubapa lain mengatakan anaknya berbelanja sehingga lebih Rm 5.00 sehari! Harap-harapnya mereka tidak membeli sesuatu yang tidak berfaedah.
Sekiranya permintaan anak-anak keterlaluan, maka beritahulah mereka dengan mengajar bahawa pembaziran adalah amalan yang tidak baik. Membazir dan Berhemah berbelanja adalah dua perkara yang sangat berbeza sama sekali. Andainya kita dapat mengajar anak-anak kita berbelanja dengan berhemah, saya yakin hidupnya tidak akan susah atau terperangkap dengan kemelut kewangan. Jika RM 5.00 cukup kenapa kita hendak manjakan mereka dengan Rm10.00?.
Setiap sen adalah satu nilai yang bernilai. Apabila semakin dewasa, setiap sen mereka adalah hasil usaha mereka sendiri, bukannya pemberian percuma dari ibubapa. Nilai inilah yang ingin kita semai dalam sistem pengurusan kewangan peribadi mereka supaya mereka lebih bersedia dan makmur.
Oleh itu, tidak ada persoalan samada kita kedekut kerana apa yang kita ajar mereka hari ini akan menjadi sangat berguna kemudian hari.
Sesuatu yang pasti, mereka tidak akan menyusahkan kita di kemudian hari.
Sehingga siri seterusnya
Dr Azman
JK 10:38am
9/6/09
Kebanyakan anak-anak kita di sekolah rendah diberi amaun elaun harian yang berbeza-beza. Berapakah amaun yang sepatutnya, berapakah amaun minima dan berapakah amaun yang melampau? Berapa pun amaun adalah hak ibubapa yang memberi mengikut kemampuan masing-masing.
Tetapi berapa ramai yang mengkaji adakah jumlah amaun yang diberi anak-anak mereka mencukupi, kurang atau melebihi malah mungkin keterlaluan.
Kenapa?
Dalam pengurusan kewangan yang baik, perbelanjaan mestilah berhemah, munasabah dan bersederhana. Sekiranya sehari hanya memerlukan RM 5.00, kenapa perlu memberi mereka RM 10.00, malah RM 6.00 pun sudah di kira sebagai pembaziran.
Contoh pengiraan mengikut standard sekolah di Shah Alam yang saya merasakan tidak banyak bezanya di semua sekolah bandar di Malaysia. Mungkin lebih murah di sekolah luarbandar, mungkin sangat mahal di sekolah swasta.
Air satu gelas RM 0.50
Nasi Lemak RM 1.00
Mee RM 1.00
Burger RM 1.20
Kuih RM 0.30
Sampai sekolah membelanjakan RM 1.50( air + mee)- andaikan tak sempat sarapan/makan
Waktu rehat membelanjakan RM 1.50( air + nasi lemak)
Waktu balik membelanjakan RM 1.50( air + kuih + aiskrim)
Jumlah RM 4.50, masih berbaki RM 0.50
Tidaklah saya bermaksud untuk menyekat amaun yang perlu untuk anak-anak orang lain, tetapi biarlah ia berpatutan.
Bagaimana hendak mengetahui amaun yang sesuai?
Datanglah ke kantin sekolah anak kita dan tanya-tanyalah harga makanan di kantin tersebut ataupun bertanya dengan anak kita harga makanan dan apa yang mereka selalu beli pada waktu-waktu tersebut. Sekiranya amaun dan makanan yang dibeli munasabah, maka jumlah amaun yang telah dipersetujui hendaklah dipatuhi oleh si anak dan si bapa untuk sepanjang tahun itu.
Anak saya bersetuju hanya berbelanja RM 2.00 sehari dan membawa air dari rumah. Pada peringkat awal selalu dia membawa bekal untuk waktu rehat. Pada waktu dia tidak membawa bekal, saya selalu bertanya cukupkah dengan Rm 2.00 tersebut dan jawabannya adalah cukup, maka saya menyakininya. Cuma saya hairan kenapa ibubapa lain mengatakan anaknya berbelanja sehingga lebih Rm 5.00 sehari! Harap-harapnya mereka tidak membeli sesuatu yang tidak berfaedah.
Sekiranya permintaan anak-anak keterlaluan, maka beritahulah mereka dengan mengajar bahawa pembaziran adalah amalan yang tidak baik. Membazir dan Berhemah berbelanja adalah dua perkara yang sangat berbeza sama sekali. Andainya kita dapat mengajar anak-anak kita berbelanja dengan berhemah, saya yakin hidupnya tidak akan susah atau terperangkap dengan kemelut kewangan. Jika RM 5.00 cukup kenapa kita hendak manjakan mereka dengan Rm10.00?.
Setiap sen adalah satu nilai yang bernilai. Apabila semakin dewasa, setiap sen mereka adalah hasil usaha mereka sendiri, bukannya pemberian percuma dari ibubapa. Nilai inilah yang ingin kita semai dalam sistem pengurusan kewangan peribadi mereka supaya mereka lebih bersedia dan makmur.
Oleh itu, tidak ada persoalan samada kita kedekut kerana apa yang kita ajar mereka hari ini akan menjadi sangat berguna kemudian hari.
Sesuatu yang pasti, mereka tidak akan menyusahkan kita di kemudian hari.
Sehingga siri seterusnya
Dr Azman
JK 10:38am
9/6/09
Sunday, June 7, 2009
Asas Kewangan Peribadi Siri 2(Sekolah Rendah)
Pada peringkat pertama mengajar pengurusan kewangan peribadi, kita mulakan dengan memberi elaun secara harian kepada anak-anak kita.
Tujuannya ialah supaya kita menjadikan mereka prihatin dan sentiasa berada di bawah pengawalan kita. Dengan memasukkan sendiri duit simpanan dalam tabung yang telah di khaskan itu, anak-anak kita akan sentiasa lebih mengingati tanggungjawab harian mereka kelak dan menjadi tabiat serta disiplin bagi mereka untuk memulakan langkah awal mencapai kebebasan kewangan lebih awal.
Idea, tangan dan minda akan bertindak secara selari dan menyetujui satu sama lain. Ini adalah penting kerana kita sering diserang penyakit 'kecelaruan' tindakan apabila kita tahu tugas pertama kita setelah menerima gaji ialah menyimpan, tetapi minda yang lain mengatakan kita perlu untuk membayar berbagai bil dan akhirnya tangan kita akan mengambil wang tersebut untuk membeli barangan yang tidak berfaedah. 'Keselarian' fikiran dan tindakan sangat perlu dan penting dan ia haruslah dipupuk dari awal lagi.
Ulangi perbuatan dan nasihat ini berhari-hari, berminggu-minggu atau berbulan-bulan lamanya. Atau pada sepanjang tahun satu persekolahan.
Langkah seterusnya ialah memberi elaun secara mingguan iaitu hari pertama setiap minggu. Contohnya ialah katakan elaun seminggu berjumlah RM 25.00 (RM 5.00 darab dengan 5 hari; bukannya 7 hari kerana 2 hari bukan waktu persekolahan)
Maka 10% untuk tabung 1 (RM 2.50) dan 10% untuk tabung 2 (RM 2.50). Baki RM 20.00 ialah perbelanjaan untuk 5 hari tersebut iaitu RM 4.00 sehari boleh dibelanjakan.
Nasihat:-
1. Nasihatkan supaya faham bahawa RM 20.00 adalah untuk perbelanjaan seminggu, bukannya sehari.
2. Nasihatkan supaya merancang perbelanjaan harian tidak lebih Rm 4.00 sehari
3. Nasihatkan supaya hanya membawa ke sekolah tidak lebih RM 4.00 sehari, selainnya masukkan sampul belanja harian di bilik atau meminta ibu/bapa menjaganya.
4. Sekiranya ingin membeli barangan 'pilihan', nasihatkan anak-anak merancang dengan baik seperti mengurangkan perbelanjaan harian dengan membawa bekalan makanan dan air dari rumah.
5. Pada setiap hari Ahad, jika terdapat lebihan perbelanjaan, masukkan ke dalam tabung 2(Simpanan semasa), bukannya tabung 1(jangka panjang). Ingat bahawa tabung 1 tidak boleh diusik manakala tabung 2 boleh digunakan kemudian hari.
Lakukan aktiviti ini setiap minggu mungkin pada tahun kedua persekolahannya, iaitu tahap kedua asas pengurusan kewangan peribadi sekolah rendah, merancang secara mingguan.
Sehingga ke siri seterusnya.
Dr Azman
JK 12:05
8/6/09
Tujuannya ialah supaya kita menjadikan mereka prihatin dan sentiasa berada di bawah pengawalan kita. Dengan memasukkan sendiri duit simpanan dalam tabung yang telah di khaskan itu, anak-anak kita akan sentiasa lebih mengingati tanggungjawab harian mereka kelak dan menjadi tabiat serta disiplin bagi mereka untuk memulakan langkah awal mencapai kebebasan kewangan lebih awal.
Idea, tangan dan minda akan bertindak secara selari dan menyetujui satu sama lain. Ini adalah penting kerana kita sering diserang penyakit 'kecelaruan' tindakan apabila kita tahu tugas pertama kita setelah menerima gaji ialah menyimpan, tetapi minda yang lain mengatakan kita perlu untuk membayar berbagai bil dan akhirnya tangan kita akan mengambil wang tersebut untuk membeli barangan yang tidak berfaedah. 'Keselarian' fikiran dan tindakan sangat perlu dan penting dan ia haruslah dipupuk dari awal lagi.
Ulangi perbuatan dan nasihat ini berhari-hari, berminggu-minggu atau berbulan-bulan lamanya. Atau pada sepanjang tahun satu persekolahan.
Langkah seterusnya ialah memberi elaun secara mingguan iaitu hari pertama setiap minggu. Contohnya ialah katakan elaun seminggu berjumlah RM 25.00 (RM 5.00 darab dengan 5 hari; bukannya 7 hari kerana 2 hari bukan waktu persekolahan)
Maka 10% untuk tabung 1 (RM 2.50) dan 10% untuk tabung 2 (RM 2.50). Baki RM 20.00 ialah perbelanjaan untuk 5 hari tersebut iaitu RM 4.00 sehari boleh dibelanjakan.
Nasihat:-
1. Nasihatkan supaya faham bahawa RM 20.00 adalah untuk perbelanjaan seminggu, bukannya sehari.
2. Nasihatkan supaya merancang perbelanjaan harian tidak lebih Rm 4.00 sehari
3. Nasihatkan supaya hanya membawa ke sekolah tidak lebih RM 4.00 sehari, selainnya masukkan sampul belanja harian di bilik atau meminta ibu/bapa menjaganya.
4. Sekiranya ingin membeli barangan 'pilihan', nasihatkan anak-anak merancang dengan baik seperti mengurangkan perbelanjaan harian dengan membawa bekalan makanan dan air dari rumah.
5. Pada setiap hari Ahad, jika terdapat lebihan perbelanjaan, masukkan ke dalam tabung 2(Simpanan semasa), bukannya tabung 1(jangka panjang). Ingat bahawa tabung 1 tidak boleh diusik manakala tabung 2 boleh digunakan kemudian hari.
Lakukan aktiviti ini setiap minggu mungkin pada tahun kedua persekolahannya, iaitu tahap kedua asas pengurusan kewangan peribadi sekolah rendah, merancang secara mingguan.
Sehingga ke siri seterusnya.
Dr Azman
JK 12:05
8/6/09
Thursday, June 4, 2009
Porsche dan Kelab Porsche
Semalam saya berbicara dengan seorang rakan.
Ada cerita menarik yang di sampaikan dan sememangnya masuk akal, cuma seberani mana kita boleh mengikutnya.
Ceritanya.....
Ada seorang teman yang telah membeli sebuah kereta Porsche. Wah!, sebuah kereta Porsche seharusnya sangat mahal, kalau jenis 911 GT harganya lebih sejuta ringgit. Tak tahulah yang mana satu milik teman itu.
"Awak tak risau ke beli kereta mahal macam ni?." tanya rakan teman
" Saya beli pasal nak masuk Kelab Porsche". jawab teman tu secara ringkas.
Beli sebuah Porsche berharga lebih sejuta ringgit hanya ingin nak masuk Kelab Porsche?. Macam buat kerja gila teman ni, kalau dah sahih multi-jutawan mungkin mampu dan tidak menjadi persoalan tetapi teman tu...?
Hakikatnya teman tu memanglah mengambil risiko dengan membeli sebuah Porsche hanya untuk menjadi ahli Kelab Porsche, oleh kerana perniagaan teman tu ialah seorang kontraktor, kelab Porsche adalah lubuk jutawan-jutawan berkumpul dan hasilnya nilai kontrak perniagaannya jauh sangat menguntungkan berganda-ganda dari pelaburannya, membeli sebuah Porsche. Wang dapat, Porsche pun dapat. Atas kebijaksanaan itu, teman tu insyaAllah adalah salah seorang jiran jutawan kita.
Ini lah yang dikatakan berfikiran kreatif dan mengambil 'calculated risk' yang baik.
Tahniah kepada teman tu.
Ada cerita menarik yang di sampaikan dan sememangnya masuk akal, cuma seberani mana kita boleh mengikutnya.
Ceritanya.....
Ada seorang teman yang telah membeli sebuah kereta Porsche. Wah!, sebuah kereta Porsche seharusnya sangat mahal, kalau jenis 911 GT harganya lebih sejuta ringgit. Tak tahulah yang mana satu milik teman itu.
"Awak tak risau ke beli kereta mahal macam ni?." tanya rakan teman
" Saya beli pasal nak masuk Kelab Porsche". jawab teman tu secara ringkas.
Beli sebuah Porsche berharga lebih sejuta ringgit hanya ingin nak masuk Kelab Porsche?. Macam buat kerja gila teman ni, kalau dah sahih multi-jutawan mungkin mampu dan tidak menjadi persoalan tetapi teman tu...?
Hakikatnya teman tu memanglah mengambil risiko dengan membeli sebuah Porsche hanya untuk menjadi ahli Kelab Porsche, oleh kerana perniagaan teman tu ialah seorang kontraktor, kelab Porsche adalah lubuk jutawan-jutawan berkumpul dan hasilnya nilai kontrak perniagaannya jauh sangat menguntungkan berganda-ganda dari pelaburannya, membeli sebuah Porsche. Wang dapat, Porsche pun dapat. Atas kebijaksanaan itu, teman tu insyaAllah adalah salah seorang jiran jutawan kita.
Ini lah yang dikatakan berfikiran kreatif dan mengambil 'calculated risk' yang baik.
Tahniah kepada teman tu.
Wednesday, June 3, 2009
Asas kewangan peribadi SIRI 1 (sekolah rendah)
Memulakan ajaran mengenai asas kewangan yang baik hendaklah bermula dari awal usia. Saya mengesyorkan selewatnya adalah bermula dari hari pertama persekolahan rendah anak-anak kita. Kenapa di syorkan pada peringkat ini?. Kerana di peringkat ini, ia adalah hari pertama kita memberi mereka elaun harian untuk mereka gunakan.
Pelajaran hendaklah diberikan seminggu sebelum musim persekolahan. Penerangan yang perlu adalah :-
1. Maksud pemberian elaun harian
2. Kegunaan elaun harian, apa yang boleh dibeli, apa yang tidak boleh dibeli, apa yang masih menggunakan bajet mak ayah.
3. Jumlah elaun harian
4. Konsep menyimpan, kenapa perlu menyimpan, di mana kita menyimpan dan apa matlamat menyimpan.
5. Berapa banyak perlu di simpan sehari dari elaun yang diberikan
6. Katakan elaun harian Rm2.00, beri anak kita dalam pecahan duit syiling.
7. Minta anak kita masukkan 20 sen(10%) dalam tabung 1(jangka panjang) dan 20sen dalam tabung 2(simpanan jangka pendek)
8. Jika RM 1.60 tidak mencukupi( kesian jugak anak kita kalau tak cukup makan), naikkan elaun ke RM 3.00 dan ulangi proses di atas- 30 sen tabung 1, 30sen tabung 2.
9. Tabung 1 adalah tabung tak boleh usik-apabila dah banyak masukkan dalam ASB
10. Tabung 2 ialah kegunaan belian 'entertainment' seperti CD game, aiskrim, assesori PSP dsbnya. Mereka kena rancang perbelanjaan untuk membeli barangan persendirian. Contohnya ingin membeli CD berharga RM5.00, mereka hendaklah mengumpul samada 30 sen selama 20 hari atau menyimpan lebihan perbelanjaan. Tunjukkan cara mudah dengan mengesyorkan menyimpan semua elaun harian dan belajar membawa bekalan makanan dan air dari rumah!
11. Pastikan setiap hari tangan anak sendiri yang memasukkan duit kedalam tabung-tabung mereka supaya menjadi kebiasaan dan disiplin dalam hidup mereka nanti.
Mulakan hari ini dan lihatlah apa keajaiban yang berlaku. Anak kita pasti jutawan dalam waktu yang lebih singkat dari kita.
Dr Azman
Bukit Naga 10:42am
4/6/09
Pelajaran hendaklah diberikan seminggu sebelum musim persekolahan. Penerangan yang perlu adalah :-
1. Maksud pemberian elaun harian
2. Kegunaan elaun harian, apa yang boleh dibeli, apa yang tidak boleh dibeli, apa yang masih menggunakan bajet mak ayah.
3. Jumlah elaun harian
4. Konsep menyimpan, kenapa perlu menyimpan, di mana kita menyimpan dan apa matlamat menyimpan.
5. Berapa banyak perlu di simpan sehari dari elaun yang diberikan
6. Katakan elaun harian Rm2.00, beri anak kita dalam pecahan duit syiling.
7. Minta anak kita masukkan 20 sen(10%) dalam tabung 1(jangka panjang) dan 20sen dalam tabung 2(simpanan jangka pendek)
8. Jika RM 1.60 tidak mencukupi( kesian jugak anak kita kalau tak cukup makan), naikkan elaun ke RM 3.00 dan ulangi proses di atas- 30 sen tabung 1, 30sen tabung 2.
9. Tabung 1 adalah tabung tak boleh usik-apabila dah banyak masukkan dalam ASB
10. Tabung 2 ialah kegunaan belian 'entertainment' seperti CD game, aiskrim, assesori PSP dsbnya. Mereka kena rancang perbelanjaan untuk membeli barangan persendirian. Contohnya ingin membeli CD berharga RM5.00, mereka hendaklah mengumpul samada 30 sen selama 20 hari atau menyimpan lebihan perbelanjaan. Tunjukkan cara mudah dengan mengesyorkan menyimpan semua elaun harian dan belajar membawa bekalan makanan dan air dari rumah!
11. Pastikan setiap hari tangan anak sendiri yang memasukkan duit kedalam tabung-tabung mereka supaya menjadi kebiasaan dan disiplin dalam hidup mereka nanti.
Mulakan hari ini dan lihatlah apa keajaiban yang berlaku. Anak kita pasti jutawan dalam waktu yang lebih singkat dari kita.
Dr Azman
Bukit Naga 10:42am
4/6/09
Tuesday, June 2, 2009
Betulkan Minda Kita
Sebelum kita bercita-cita dan berkeinginan serta membina impian untuk menjadi kaya-raya jutawan, perkara pertama harus kita bina ialah minda yang selari dengan apa yang kita fikirkan, selari dengan apa yang kita lakukan.
Kita hendak kaya, tetapi kita memiliki minda yang miskin seperti takut mencuba sesuatu yang baru, tidak mahu melakukan inovasi dan menggunakan kreativiti yang lain dari yang lain. Seharusnya bagaimana minda begini akan mengubah hidup kita kerana KITA ADALAH SAMA SEPERTI SEMALAM JIKA MASIH MELAKUKAN KERJA-KERJA SEMALAM PADA HARI INI.
Kita hendak kaya tetapi masih melakukan AKTIVITI yang msikin seperti lambat bangun, banyak tidur, malas berusaha, selekeh, berbual kosong, melepak, membazirkan wang pada barangan tidak berfaedah, membuat aktiviti tidak menjana kebaikan. Bagaimana harus kita boleh kaya jika apa yang kita lakukan adalah perlakuan yang sentiasa memiskinkan diri kita sendiri.
Dengan mengubah perspektif minda kita terhadap diri kita, cita-cita kita, impian kita, matlamat hidup kita, kekayaaan kita dengan cara bagaimana sekalipun, barulah kita boleh mengubah kehidupan kita menjadi lebih kaya kerana HIDUP KAYA LEBIH BAIK DARI HIDUP MISKIN.
Berfikir BENAR, berfikir POSITIF, berfikir KAYA dan berfikir bagaimana menjadi insan yang sentiasa mencari kebaikan demi kebaikan menjadikan kita orang yang PALING KAYA sekali di alam ini dan di akhirat kelak.
HIDUP SEORANG KAYA YANG BERIMAN LEBIH BAIK DARI BERIBU ORANG KAYA YANG JAHIL.
Sesungguhnya, ubahlah MINDA kita, pasti HIDUP kita akan berubah kepada yang lebih baik.
Azman
JK 15:47pm
2/6/09
Kita hendak kaya, tetapi kita memiliki minda yang miskin seperti takut mencuba sesuatu yang baru, tidak mahu melakukan inovasi dan menggunakan kreativiti yang lain dari yang lain. Seharusnya bagaimana minda begini akan mengubah hidup kita kerana KITA ADALAH SAMA SEPERTI SEMALAM JIKA MASIH MELAKUKAN KERJA-KERJA SEMALAM PADA HARI INI.
Kita hendak kaya tetapi masih melakukan AKTIVITI yang msikin seperti lambat bangun, banyak tidur, malas berusaha, selekeh, berbual kosong, melepak, membazirkan wang pada barangan tidak berfaedah, membuat aktiviti tidak menjana kebaikan. Bagaimana harus kita boleh kaya jika apa yang kita lakukan adalah perlakuan yang sentiasa memiskinkan diri kita sendiri.
Dengan mengubah perspektif minda kita terhadap diri kita, cita-cita kita, impian kita, matlamat hidup kita, kekayaaan kita dengan cara bagaimana sekalipun, barulah kita boleh mengubah kehidupan kita menjadi lebih kaya kerana HIDUP KAYA LEBIH BAIK DARI HIDUP MISKIN.
Berfikir BENAR, berfikir POSITIF, berfikir KAYA dan berfikir bagaimana menjadi insan yang sentiasa mencari kebaikan demi kebaikan menjadikan kita orang yang PALING KAYA sekali di alam ini dan di akhirat kelak.
HIDUP SEORANG KAYA YANG BERIMAN LEBIH BAIK DARI BERIBU ORANG KAYA YANG JAHIL.
Sesungguhnya, ubahlah MINDA kita, pasti HIDUP kita akan berubah kepada yang lebih baik.
Azman
JK 15:47pm
2/6/09
Subscribe to:
Posts (Atom)
